余振強紀念中學，優質教育與全人發展的升學搖籃

穿過澳門高士德大馬路的喧囂，拐進一條被老榕樹蔭庇的小巷，余振強紀念中學的紅磚校牆就靜靜立在那裡。沒有張揚的招牌，但懂行的家長總會特意繞到這裡望一眼。這所由天主教澳門教區創辦的學校，從1997年落成那天起，就默默織著一張教育的網——網眼細密，托住的不只是分數，更是每個孩子搖搖晃晃卻終將豐盈的生命。

有人說它是「升學搖籃」，這話不假。走進校務處旁邊那條略顯陳舊的走廊，牆上層層疊疊的榜單幾乎要透不過氣來。清華、北大、港大、台大……名校的名字擠在一起，像豐收後沉甸甸的稻穗。但真正讓老校友們在同學會上反覆咀嚼的，從來不是哪年又出了幾個狀元。是那位總在放學後被數學難題絆住腳、最後被老師留到華燈初上，終於在辦公室解出答案時，和老師擊掌相慶的瞬間；是實驗室裡，化學老師不厭其煩地陪著他們重複失敗的滴定實驗，直到錐形瓶裡的溶液精準地泛起那抹期待的淺粉紅。升學率是結果，而過程，藏在一道道習題、一次次失敗與重來裡，是老師們用時間和耐心夯實的地基。

這裡的「優質教育」有點「軸」。它不熱衷於打造流水線上的標準件。課堂上，你會看到物理老師突然放下課本，指著窗外被颱風吹歪的樹，問學生如何估算風力對樹幹產生的力矩；國文課講《岳陽樓記》，討論的焦點可能從范仲淹的襟懷，一路滑向現代人面對社會責任的掙扎。知識在這裡不是孤島，而是試圖編織成一張理解世界的網。更「軸」的是對「全人」的執念。禮堂後台堆滿了話劇社自製的簡陋道具，體育館裡永遠迴盪著籃球鞋摩擦地板的尖銳聲響。學校後門那塊小小的有機農圃，常常有學生蹲在那裡觀察菜葉上的蟲子，生物老師挽著褲腿在旁邊講解生態平衡。他們相信，一個能感受戲劇張力、體會團隊協作、甚至懂得泥土氣息的人，心靈的維度才不至於扁平。

最打動我的，是它如何在「傳統」與「未來」之間找平衡。清晨的校園迴盪著聖詩班的吟唱，週會時神父的分享帶著舊時光的溫潤。但轉頭走進電腦室，學生正用編程模擬澳門舊城區的交通流量優化方案；圖書館的角落，VR眼鏡讓學生「走進」文藝復興時期的教堂穹頂。這種「混搭」不顯突兀。它像老榕樹長出新枝，根扎在深厚的土壤裡——教會學校特有的那份對人本身價值的看重、對服務精神的培養，是它不變的根脈。而枝葉，則盡情伸向數位時代的天空。校長常掛在嘴邊的一句話是：「我們的孩子，腳要踩得穩澳門這片小城的根，眼要看得見世界這片大海的遼闊。」

放學鈴響，學生湧出。有的趕去補習社，更多的則鑽進社團活動室，或是相約去附近的圖書館小組討論。看著他們的背影，你會明白，所謂「搖籃」，搖晃出的不是千篇一律的安穩夢境。它更像一個堅固的發射架，把一個個帶著獨特稜角、裝載著不同夢想的年輕靈魂，穩穩地托舉起來，推向屬於他們各自的、充滿可能性的軌道。而學校牆上那句不太起眼的校訓「篤信力行」，早已在日復一日的晨鐘暮鼓、紙筆摩擦、思想碰撞中，悄然刻進了他們的骨子裡。